增强学生建立起章节知识和学科整体整体体系的关系脉络,从整体上把握英语知识结构;锻炼发散思维养成联想的学习习惯。
帮助孩子建立起自己的英语日常学习习惯,制定合乎自身发展的长期目标,并分阶段建立努力实现的不同短期目标,增强英语成就感
根据学生实际设计教学方案,并设计实时的教学评价模块,准确获取学生课堂收获,并以评价系统来不断挖掘学生潜能
以英语知识在现实生活的活学活用来激发学习兴趣,用英语知识来收集多学科多方面问题、用英语思维分析问题、用英语思路来解决问题
掌握正确的英语学习方法,树立英语良好的自信心,以正确的态度面对英语学习中的各种困难和问题。逐渐培养学习英语的兴趣
1.明确复习重点。每个考生都基本了解自己的强处和弱点,要在老师的指导下,制定出个性化的学习方案。较大限度地做到不偏科,较后复习时间各科投入时间要有大致安排,各科占多大比重,这一点非常重要。
2.不疲劳备考。平时要注意劳逸结合。
3.二轮复习要达到三个目的:一是从全面基础复习转入重点复习,对各重点、难点进行提炼和掌握;二是将较好轮复习过的基础知识运用到实战考题中去,将已经掌握的知识转化为实际解题能力;三是要把握高考各题型的特点和规律,掌握解题方法,初步形成应试技巧。
4.三个原则:选题要“精”、做题要“准”、纠错要“实”。精指的做题要有针对性,稳固自己长处,弥补自己短处,长期难以掌握、无法理解和得分的知识点,可以适当放一放。准指的是做题过程要确保会的题准确无误,不要因为表述、粗心而丢分。实指的是真正找出问题所在,真正能提高自己。
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